前言：

“你把孩子的頭顱都打碎了，你不配做老師，是殺人犯！”

“我又不是故意的，道歉行不行啊，大驚小怪”

(資料圖)

9月7日，長(zhǎng)沙一所學(xué)校，老師打碎學(xué)生的頭顱，造成腦漿外溢。令人震驚的是，在家長(zhǎng)毫不知情的情況下，老師直接帶學(xué)生去做簡(jiǎn)單縫合。卻未處理學(xué)生插進(jìn)腦骨的異物，導(dǎo)致殘缺頭顱處于危險(xiǎn)期，生命危在旦夕。

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老師惡意打碎學(xué)生頭顱：

事發(fā)當(dāng)天，老師宋某站在教室門口，手里拿了一個(gè)大三角尺板，對(duì)著學(xué)生腦袋飛過去，直接從額頭插進(jìn)去了，說是為了整理課堂紀(jì)律，宋某一看學(xué)生頭流血了，慌忙地跑過去用手拔出，導(dǎo)致尖角斷裂。

宋某便自作主張的帶走學(xué)生，去醫(yī)護(hù)室做了簡(jiǎn)單的傷口縫合，也沒有仔細(xì)檢查，草率的用創(chuàng)可貼敷衍了事，更沒有通知學(xué)生家長(zhǎng)。

過了兩個(gè)小時(shí)，學(xué)生的班主任才告訴家長(zhǎng)，而學(xué)生的傷口越來越痛，甚至地上、桌子到處流有鮮血，這一情景令人心情沉重。

家長(zhǎng)得知此事，趕到了學(xué)校，簡(jiǎn)直嚇壞了，立馬帶孩子去醫(yī)院檢查，拍了CT，檢測(cè)報(bào)告一出來，她的顱骨竟然碎裂成片，三角板的碎片仍然殘留在她的顱骨內(nèi)。

醫(yī)生們立刻帶孩子去ICU病房里，進(jìn)行緊急搶救——開顱手術(shù)，還發(fā)現(xiàn)顱骨縱行規(guī)則缺損，長(zhǎng)約4cm，寬度2m。手術(shù)特別艱難，長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)，才勉強(qiáng)把插進(jìn)腦骨內(nèi)的異物取了出來，已經(jīng)殘缺的頭顱只能使用鋼板修補(bǔ)，萬(wàn)幸的是這個(gè)孩子醒過來了，能清楚地說出自己的名字。

家長(zhǎng)去討回公道，學(xué)校卻調(diào)不出監(jiān)控：

家長(zhǎng)十分憤怒，在班級(jí)群里發(fā)布了一篇控訴狀，怒斥宋某是殺人兇手，將孩子的頭骨打碎，腦漿流出，在家長(zhǎng)不知情的情況下帶孩子去縫合，如今小孩正在ICU進(jìn)行搶救。

而家長(zhǎng)要求學(xué)校必須公開教室監(jiān)控，結(jié)果學(xué)校似乎想封鎖消息。其他老師多次警告學(xué)生不能說出去

網(wǎng)上的傳言愈演愈烈，學(xué)校方面不得不出面作出回應(yīng)。但是，當(dāng)被問及有關(guān)教室監(jiān)控錄像的問題時(shí)，他們卻回應(yīng)說：監(jiān)控錄像無(wú)法取得。至于事件發(fā)生的原因，學(xué)校方面依然沒有提供明確的解釋。

網(wǎng)友們立馬發(fā)出質(zhì)疑聲：懷疑為什么關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，監(jiān)控錄像為何無(wú)法被檢索出來，是學(xué)校根本沒有安裝監(jiān)控設(shè)備，還是有其他原因？

甚至有人認(rèn)為學(xué)?？赡苁窍刖S護(hù)這位老師的利益而采取的行動(dòng)。學(xué)校是否真的有這樣的意圖，大家都猜測(cè)不透，但從網(wǎng)友們挖掘出的信息中，或許可以窺見一些有關(guān)這位老師的背景。

宋某的身份被扒，背景強(qiáng)大：

宋雨明，原名宋宇亮，曾擔(dān)任博才西湖小學(xué)的語(yǔ)文教師，后來調(diào)任到梅溪湖博才小學(xué)，擔(dān)任信息技術(shù)教師。

網(wǎng)友們找到了當(dāng)年的錄取成績(jī)，顯示宋某當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)為75.75分，他的筆試成績(jī)?cè)谀猩信琶诙?/p>

他并沒參加教師編制考試，所以不清楚這個(gè)考試是否有男女分別錄取的規(guī)定。然而，顯然可以看出，宋某的成績(jī)并沒有比倒數(shù)第一名女生高。

當(dāng)然，這些信息并不能提供明確的解釋。最值得深思的是，為什么宋某在2018年被錄取為小學(xué)語(yǔ)文老師，但現(xiàn)在卻成為信息技術(shù)老師呢？

其他記者開始嘗試聯(lián)系學(xué)校，但沒有得到回復(fù)。然而，湖南的本地網(wǎng)友提供了一種解釋：

她表示，這位老師之前曾經(jīng)打過學(xué)生，當(dāng)時(shí)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文老師，后來因?yàn)樯葘W(xué)生耳光而被家長(zhǎng)舉報(bào)和投訴，導(dǎo)致全校批評(píng)，他還有編制，當(dāng)年沒有辭退開除，被調(diào)到梅溪湖博才小學(xué)，擔(dān)任科學(xué)信息副科老師。

從宋某的錄取通知到家長(zhǎng)的解釋，似乎所有的情節(jié)都逐漸契合起來。

涉事老師被刑事拘留：

9月7日下午，當(dāng)?shù)毓簿职l(fā)布了一份通告，其中幾個(gè)關(guān)鍵信息值得注意：

第一：確認(rèn)了事件的真實(shí)性，確實(shí)發(fā)生。

第二：一名同學(xué)遭受頭顱傷害

第三：涉事的老師已經(jīng)被刑事拘留，這表明法律機(jī)構(gòu)已經(jīng)采取行動(dòng)處理該事件。

第四：通告強(qiáng)調(diào)了案件將進(jìn)一步展開的調(diào)查工作，這意味著還有更多的事實(shí)和細(xì)節(jié)需要被揭示出來。

總之，這份通告提供了一些關(guān)鍵信息，但事件的真相和背后的情況還有待后續(xù)的調(diào)查和通報(bào)來揭示。

結(jié)語(yǔ)：

這名惡毒的教師的行為實(shí)在令人發(fā)指，竟然對(duì)待一個(gè)九歲的兒童如此殘忍。這一事件已在互聯(lián)網(wǎng)上掀起了巨大的波瀾，民眾怒火中燒。如果不對(duì)這名教師采取刑事拘留的措施，公眾的質(zhì)疑聲和輿論憤怒也不會(huì)立即平息。

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